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未来人才 高考升学指导金招牌  以专业赢信赖  以服务迎未来
         未来人才教育,成立于2001年,高考升学规划行业的先行者。多年来深耕一域,始终坚持以学生发展为中心,以家长需求为导向,开启了依据“高中生生涯规划”指导学生填报志愿的先河,率先推出“专家一对一高考指导”,打造出一支高素质的规划师团队。形成了“生涯规划”、“提分赋能”、“志愿填报”三位一体,一站式服务模式,帮助广大考生在人生最关键的时刻,做出最重要的选择。

        成立了“高考升学规划研究院”,始终站在教育改革的潮头,不断探索和创新,研发出《中学生生涯测评》系统、《高考志愿智能分析系统》、《新高考选科系统》;编辑出版了高考系列丛书,成为业内众多机构广泛使用的智能工具和指导教材。

       带着爱心助学,伴着使命前行,十九年来,未来人才坚持公益服务,举办线下讲座两千余场,线上讲座六百多次,受益家长四十万,服务高中六十三所,一对一指导学子28200多人,遍布全国34个省市的720多所大学。 

     今后,未来人才将以推动行业健康发展为己任,搭建智能共享平台,携手业内有识之士联合发展,惠及更多的考生和家长,共创高考规划行业的美好未来!

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关注!2020年全国研究生教育会议透露出哪些信号?高校将如何行动?
关注!2020年全国研究生教育会议透露出哪些信号?高校将如何行动?

关注!2020年全国研究生教育会议透露出哪些信号?高校将如何行动?

发布时间:
2020-09-15 10:05
评论:
摘要:
研究生教育是培养高层次创新人才的主要途径。从1949年研究生在学人数仅629人到2020年这一数字预计突破300万,我国研究生教育快速发展,主动服务国家战略需求,提升了对经济社会发展的支撑和引领能力。

日前召开的全国研究生教育会议,明确了新时代研究生教育的主要任务,在全球人才竞争新格局下,进一步夯实建设创新型国家的人才基石。

全国研究生教育会议透露出哪些信号?

01 超8类专业为国家重视专业

“瞄准科技前沿和关键领域,深入推进学科专业调整,提升导师队伍水平,完善人才培养体系,加快培养国家急需的高层次人才。”



 

图片来源:教育部

哪些是国家重视的关键领域?

今年《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》(教学〔2020〕1号)中,明确指出关键领域,即:“聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域”,本-硕-博贯通培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

02 专硕招生规模有望进一步扩大

“着力增强研究生实践能力、创新能力,为建设社会主义现代化强国提供更坚实的人才支撑。”

学术型硕士偏重理论和研究,而专业型硕士(专硕),以专业实践为导向,重视实践和应用。2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中占比仅15.9%,到2020年,我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。



 

数据来源:教育部

参考往年专业学位硕士招生规模,工程专业学位在招生规模中占比最高,其次是工商管理,第三是临床医学,此外,教育、公共管理、法律、会计等热门专业学位均榜上有名。工程硕士专业学位设置以来,为社会培养输送了大量的高层次、应用型、复合式工程技术人才,服务了我国经济建设和社会发展。



 

数据来源:《中国学位与研究生教育发展年度报告2016》

根据相关指示以及历年数据,专硕招生规模有望进一步扩大。

03 2021年研究生将继续扩招

2020全国研究生教育会议提出:研究生计划增量重点是投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业,从而更好地满足社会需求。

根据部分高校最新公布2021年硕士招生信息来看,有多所高校已明确扩招:

清华大学:大幅度扩大新闻学院硕士研究生规模。

深圳大学:扩大教育硕士、法律硕士、汉语国际教育、金融硕士等的招生规模。

陕西理工大学:扩招180人。

天水师范大学:2021年有扩招的趋势。

四川外国语大学新闻传播学院:2021年新闻学、传播学拟招生人数均在2020年招生计划的基础上各增加了2个名额,新闻与传播专业从2020年的35人增加到2021年的50个拟招生名额。

三峡大学:扩招744人。

合肥师范学院:扩招77人,新增学科教学(美术、体育)两个专业。

暨南大学:扩招842人。

04 研究生“混文凭”将难上加难

随着我国研究生教育规模的扩大,研究生教育培养质量日益引发社会广泛关注,建立研究生分流淘汰机制,转变“严进宽出”的培养模式,已成为研究生教育改革的重点内容之一。

“没有毕不了业的研究生”成为过去,从今年年初以来,上海交通大学、四川大学、西南民族大学、吉林大学、中南大学、上海外国语大学、江苏大学等多所高校已着手清退了过了最长年限仍未能毕业的研究生。

05 研究生学科有重大调整

决定新增交叉学科作为新的学科门类。也就是说,交叉学科将成为我国第14个学科门类。国务院学位委员会会议投票通过设集成电路专业为一级学科,并将其从电子科学与技术一级学科中独立出来的提案。集成电路专业拟设于新设的交叉学科门类下。

研究生教育改革,高校如何行动?

为推动落实全国研究生教育大会精神,进一步提升研究生培养质量,相关高校的具体举措相信即将陆续出炉。目前,已有高校展开了实际行动。

日前,中国传媒大学召开研究生教育会议,提出研究生教育方面的重大改革举措:自2021级开始,中国传媒大学博士研究生学制由3年改为4年,最长有效修业年限由8年改为6年,专硕生基本学制统一为2年,最长有效修业年限统一为4年。通过改革,学校关停了17个专业方向,对47个专业方向进行了并、转和调整。

此前,清华大学停招新闻学专业本科生,但在砍掉本科30多人招生计划的同时,专门给清华大学新闻与传播学院增加了同等数量的硕士生计划,今后新闻传播学院的人才培养主要在研究生层次进行。不久前,清华又对会计学专业本科招生进行了调整。

其实,调整某些学科的招生和培养方式,包括层次,是清华在学校层面学科建设和人才培养思路总体调整的一部分。换句话说,清华在改革人才的培养模式,在加强举措,希望培养高层次的复合型人才。

全国研究生教育会议精神在各大高校中引起强烈反响,看看校长们都谈了什么?下一步将如何发力?

北京师范大学

国务院学位委员会委员、北京师范大学校长董奇:“新时代的研究生教育对导师的思想政治素质、教育教学理念和业务能力等方面都提出了新的要求,要将研究生导师队伍建设摆在更加重要的位置,全面落实导师立德树人职责。”

他表示,要切实抓好导师遴选和培训,增强导师师德建设、业务素质等方面的专业支持,增进优秀经验交流,不断提升导师的育人能力和水平;要改革评价体系,创设有利于导师成长发展的环境,使导师们安心做好教书育人工作。

中国人民大学

国务院学位委员会委员、中国人民大学校长刘伟:“突如其来的新冠肺炎疫情使世界格局发生了深刻变化,要以世界的眼光重新思考和认识研究生教育改革的目标和任务,使研究生人才培养能立足中国大地,扎根中国大地,办出世界一流水平。”

浙江大学

国务院学位委员会委员、浙江大学校长吴朝晖:“研究生教育是造就未来高层次人才的最高国民教育形式,具有汇聚全球、国家和区域优质资源的独特优势。”

他表示,高校要主动服务国家战略急需,以结构优化来满足多元分类的研究生培养需求;要坚定推进产教融合,进一步整合育人资源和创新要素,将前沿的创新优势转化为鲜活的教育内容,让研究生在“卡脖子”技术攻关、原始创新的突破中实现卓越成长。

天津大学

天津大学校长金东寒:“研究生教育在培育创新人才、提高创新能力等方面具有重要作用,事关国家发展、民族未来。”

他表示,要深入推进研究生教育改革创新,积极构建以“开放”“交叉”“贯通”为特征的拔尖创新人才培养体系,引导师生瞄准世界科技前沿和关键核心技术领域潜心研学,加快培养具有“家国情怀、全球视野、创新精神和实践能力”的卓越人才。

华中科技大学

华中科技大学校长李元元:“学校将充分利用好抗击疫情这一最鲜活、最生动、最宝贵的素材,培育研究生家国情怀、奋斗精神,坚持立德树人,着力培养‘有品德、有品质、有品位’的卓越医学人才。”

兰州大学

兰州大学校长严纯华:“学校将以提升研究生教育质量为核心,全面深化综合改革、凝练学科方向,致力于培养具有研究和创新能力的高层次人才,为实现科技强国、教育强国的中国梦提供更坚实的人才支撑。”

北京邮电大学

北京邮电大学校长乔建永:“要全面深化研究生教育改革,以服务国家为导向,主动对接国家重大战略需求,聚焦核心关键技术突破和解决高新技术产业发展‘卡脖子’问题,加快培养引领技术创新和产业升级的领军人才。”

中国地质大学(武汉)

中国地质大学(武汉)校长王焰新:“学校将以提升研究生教育质量为核心,在强化学科内涵发展、加强导师队伍建设、完善教师学生评价、严格校风学风等方面共同发力,加大科教融合、产教融合培养研究生力度,着力增强研究生实践能力、创新能力,加快培养服务国家需求、面向科技发展前沿的高层次人才。”

中国矿业大学(北京)

中国矿业大学(北京)校长葛世荣:“面向未来,学校将以建设世界一流能源科技大学为目标,实行创新型研究生教育,把奉献能源事业情怀融入研究生培养的全过程,继续为我国能源工业培养大批高层次人才,成为推动能源革命的强大动力。”

中国石油大学(北京)

中国石油大学(北京)校长张来斌:“近年来,学校面向国家能源发展战略需求,扎根中国大地,努力构建高水平的育人体系。学校今后将不断深化研究生教育改革创新,培养油气领域更多可堪大用能担重任的高层次人才,保障国家能源战略安全。”



 

 

图文丨中国教育在线(eoleoleol)整理

版权归原作者所有 如有侵权联系删除
中国高考规划行业联盟 暨中国网教育升学规划论坛 ,2020年第五届行业峰会即将拉开帷幕!
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发布时间:
2020-09-15 09:26
评论:
摘要:


 

 

​会议时间

2020年11月12日~13日

会议地点

河北省保定市星光国际商务酒店

报名费

1680元

(含食宿:星级酒店两晚住宿,每日三餐)



 

长按识别二维码报名

温馨提示

会议规模 300人左右,为确保能预约上此次会议,请联系会务组老师,提前付费报名。精彩内容正在筹备中,敬请期待!

张老师:15081276320 微信同号

俎老师:15931479550 微信同号

往届回顾



 



 

 



 

 





 

 


高三党 高考一轮复习八大误区,90%的考生都会碰到!你中招了吗?
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发布时间:
2020-09-03 14:28
评论:
摘要:
一轮复习首先是要回顾高一、高二所学的知识,并加以巩固。一轮复习的特点是历时长、任务重、训练多、精细化、潜增长,在高考复习中起决定性作用。时间宝贵,复习中要小心这八大误区,千万别犯,赶紧来看看~

01

误区一:对时间认知误区

一轮复习时间长,但容不得半点浪费!

从九月份新开课一直到“高三一模”,部分学生认为这是一个很长的时间段。所以往往容易出现“前松后紧”的状况,即开始第一个月还抓得比较紧,但一个月后就开始松懈,认为来日方长,何必抓得这样紧,所以在时间把握上就比较随意,甚至可能浪费了不少宝贵的时间。

事实上,第一阶段的复习任务确实是耗时最长的,其主要任务是为高考各个学科全面夯实基础,而打基础又往往是要花最多时间的。但随着第一轮复习结束后,后面的时间就非常紧迫了。

所以,第一阶段要强化时间意识,而且要有足够的耐性。否则,到了下学期就无法补救了。

02

误区二:埋头做题,缺少分析

动手做题,动脑思考,题海不白下!

题海战术是大家最容易落入的“陷阱”!很多同学认为成绩提高不了,是因为题目做得不够多!但是做题不分析不思考,同样的题目错多遍又有什么实际的意义呢,想要学会知识,必须通过老师的“点拨”和学生的“思考”,做题只是为了提高做题的熟练度和综合应用。

所以,盲目做题没有针对性和全面性。一定数量的题目是需要做的,但做题的同时也要思考出题者的意图。

03

误区三:脱离老师,忽视课堂

高三要更重视老师在课堂说的每一句话!

尖子生很容易犯这个错误,因为尖子生已经领先于很多人,而老师的课堂讲解多针对于绝多数学生的学习进程,所以尖子生理所应当的认为老师的讲解已经不适合自己了,其实不然!据调查发现,90%以上的高考状元最注重的都是课堂的听讲,而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

为什么呢?因为老师的授课有明确的目的和策略,既可能在引导你联系不同的知识也有可能在反复强调易混易错的知识点。

所以,在课堂45分钟时间内要时刻保持着跟老师的思想交流,同时听课过程中不要好高骛远眼高手低,对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍,也许老师的理解更到位,或者你自己的理解有出入。

04

误区四:熬夜苦读,不注意碎片时间

高三不一定要熬夜,白天的时间多挤一挤总是有的!

熬夜是每个高中生都不可避免的,白天要上课,晚上回到家写完作业还要自学到很晚。但有这样一群同学,他们很有效率地完成了作业、预习,然后及时睡下了;但有的学习熬夜到很晚甚至凌晨。

可是你知道吗?熬夜并不可取,不仅影响睡眠,容易疲劳,也会导致第二天上课精力不集中,反而得不到你想要的结果,成绩也可能会下降。

所以,既然一天24小时的时间不能变成25小时,那么就只能把琐碎时间善加利用,比如乘坐地铁、公交车时,无法安静地思考一些问题,这时可以借助手机工具听些英语听力或其它音频资料。

05

误区五:负重学习,缺少休息

学习娱乐搭配着来,效果更好哦!

很多同学用于学习的时间非常多,甚至牺牲了娱乐和休息的时间,但是因为没有明确的目标和针对性的方法,所以收效甚微。高三本来就是学习新知识和复习旧知识,如果不分先后顺序和轻重缓急,就会手忙脚乱、丢三落四,复习也难以达到应有的效果。

而且,身体是革命的本钱,如果一味紧绷着学习这根弦,势必会为心理和生理增加重负。所以,在学习的同时,也要注重心理上轻松,愉悦的感觉,只有为自己不断加油,才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中。

06

误区六:只看分数,不看过程

分数越低,问题越多,提高空间越大!

高考之前的所有测试,不论月考还是期中考都是为高考做准备的!最终目的在于发现问题、解决问题,为高考统考减少问题。

比如发现现阶段复习过程中存在的问题,对阶段性复习效果的检测,通过测试,可以及时发现自己的不足和存在问题,存在的问题可能是知识方面的、应试技能方面的、应试规范性方面的、还有是应试心理方面的。

如果一味的沉迷于分数的多少,势必分散精力,浪费时间。所以,测试的目的是为了分析,在之后的复习中,考生可根据对分析,得知自己具体哪些方面做得不足,需要及时调整,备战高考。

07

误区七:照搬参考书,忽视课本

课本才是高考的根本,千万别押错了宝!

参考书是对课本知识的补充和加深,而有些同学把参考书当成圣经,大部分学习时间花在参考书上,而用在课本上的时间却很少,本末倒置。甚至有些同学抱有一定的侥幸心理、幻想从一些标榜其押题准确的图书中寻觅高考试题。

这是不切实际的,因为每年的高考题都是命题老师在封闭的条件下专门为高考创造出来的,无论是参考书还是参加高三辅导的教师,只能从命题思维和命题方向上揣度,不可能在高考前掌握任何一道题的具体内容。

所以,大家要记得:参考书是用来参考的!虽然有些质量高的参考书归纳总结得不错,但同学们只能用它来进行查漏补缺、启迪思路,最终自己思考形成解题思路才能考出好成绩。

08

误区八:躁动不安,没有明确的计划

脚踏实地的学习思考才能看清楚自己的未来!

在第一轮复习的过程中,心浮气躁是一个非常普遍的现象。很多同学会遇到这种情况:平时复习觉得没有问题,题目也能做,发现考试就是拿不了高分,甚至考试题比平时训练的题目还要简单。

那么,问题出在哪里了呢?因为你太心浮气躁,并没有踏踏实实地思考问题。所以,高三的复习一定是有计划,对于所有知识点的地毯式轰炸,就要做到不缺不漏。

09

提醒

高考前,都不要因为任何一次考试失利而耿耿于怀。要记住,高考前的失利都是在为你高考打下坚实的基础,让你更清楚、更了解自己的劣势所在,并吸取教训,在高考前加以改正。





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图文丨高考直通车综合自网络

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